不另起爐灶，不增設(shè)專(zhuān)場(chǎng)，而是將禁毒宣傳“化整為零”，精準(zhǔn)嵌入“科普進(jìn)高?！被顒?dòng)的各個(gè)角落。近日，蘭州市安寧區(qū)禁毒委員會(huì)辦公室聯(lián)動(dòng)派出所、街道禁毒力量抓住“科普進(jìn)高?！毕盗谢顒?dòng)的有利契機(jī)，變“單打獨(dú)斗”為“借勢(shì)發(fā)力”，將禁毒知識(shí)巧妙融入科技展示、互動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)術(shù)講座之中，在甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)“不設(shè)主場(chǎng)卻處處是陣地”的融入式禁毒宣傳，讓青年學(xué)子在感受科技魅力的同時(shí)，潛移默化間筑牢防毒思想防線。

“搭車(chē)”科普展臺(tái)，讓禁毒知識(shí)“隨處可見(jiàn)”

走進(jìn)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)科普活動(dòng)主會(huì)場(chǎng)，人頭攢動(dòng)，各類(lèi)前沿科技展臺(tái)前圍滿了好奇的學(xué)生。與以往不同，此次禁毒宣傳沒(méi)有單獨(dú)圈定“專(zhuān)屬區(qū)域”，而是采取了“嵌入式”布展策略——區(qū)禁毒辦工作人員將毒品仿真模型、禁毒知識(shí)展板“搬”進(jìn)了人流最密集的人工智能互動(dòng)區(qū)和生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū).

在機(jī)器人、機(jī)器狗展示的人工智能互動(dòng)區(qū)旁，禁毒民警手持便攜式仿真毒品模型，向排隊(duì)等候的學(xué)生講解新型毒品的偽裝形態(tài)，機(jī)器人為學(xué)生們一邊“講解”禁毒知識(shí)，一邊分發(fā)新型毒品彩頁(yè)，瞬間點(diǎn)燃了學(xué)生們參與的積極性；在生命科學(xué)展臺(tái)，工作人員配合講解員介紹人體器官模型時(shí)，順勢(shì)延伸講解吸毒對(duì)大腦、心臟等器官造成的不可逆損害?！斑@既是科普，也是警示，同一個(gè)展臺(tái)，講完生命結(jié)構(gòu)講毒品危害，非常自然，學(xué)生也聽(tīng)得進(jìn)去?！爆F(xiàn)場(chǎng)一位帶隊(duì)老師表示。

“借力”互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓拒毒意識(shí)“觸手可及”

科普活動(dòng)的互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)是學(xué)生參與度最高的區(qū)域，區(qū)禁毒辦精準(zhǔn)“借力”，將禁毒教育嵌入現(xiàn)有的互動(dòng)環(huán)節(jié)之中。在虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)區(qū)，禁毒辦工作人員與科普志愿者協(xié)作，在VR科普體驗(yàn)項(xiàng)目中增設(shè)“禁毒專(zhuān)題模式”——學(xué)生戴上設(shè)備后，既能看到科普內(nèi)容，也能選擇體驗(yàn)“吸毒后駕駛”“吸毒后視覺(jué)扭曲”等警示場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)科普與禁毒的“一鍵切換”。

“本來(lái)是來(lái)體驗(yàn)VR太空漫步的，看到有禁毒模式就試了一下，結(jié)果那種失控感讓我嚇出一身冷汗，印象太深了。”一名參與體驗(yàn)的學(xué)生說(shuō)道。通過(guò)這種方式，禁毒宣傳不再是學(xué)生需要“專(zhuān)門(mén)前往”的項(xiàng)目，而是科普體驗(yàn)中的“附加項(xiàng)”，接受度明顯提升。

此外，區(qū)禁毒辦還聯(lián)合高校社團(tuán)，在科普大篷車(chē)環(huán)節(jié)中增設(shè)禁毒知識(shí)問(wèn)答點(diǎn)。學(xué)生參與科普活動(dòng)時(shí)，需在禁毒問(wèn)答點(diǎn)完成一道題目后方可參與現(xiàn)場(chǎng)科技體驗(yàn)。“答對(duì)題才能體驗(yàn)，為了科技體驗(yàn)我認(rèn)真看了禁毒展板上的所有內(nèi)容，不知不覺(jué)就記住了幾種新型毒品的名字?！币晃粎⒓痈?jìng)答的學(xué)生笑著說(shuō)。

“融入”科普語(yǔ)境，讓宣傳語(yǔ)態(tài)“同頻共振”

為了讓禁毒宣傳與科普活動(dòng)“無(wú)縫銜接”，區(qū)禁毒辦在宣傳語(yǔ)態(tài)上也做了創(chuàng)新調(diào)整。不再簡(jiǎn)單使用“遠(yuǎn)離毒品”“珍愛(ài)生命”等傳統(tǒng)口號(hào)，而是將禁毒知識(shí)包裝成“冷知識(shí)”“科學(xué)揭秘”等形式，契合科普活動(dòng)的整體調(diào)性。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，禁毒民警以“為什么毒品會(huì)讓人上癮？”為題，從腦科學(xué)角度講解毒品對(duì)多巴胺分泌機(jī)制的干擾；醫(yī)護(hù)人員以“吸毒后身體會(huì)發(fā)生什么？”為切入點(diǎn)，用數(shù)據(jù)圖表展示吸毒者器官功能的退化曲線。這種“用科學(xué)講禁毒”的方式，既保持了科普活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性，又讓禁毒知識(shí)更具說(shuō)服力。

“我們不是在科普活動(dòng)中‘加塞’，而是讓禁毒成為科普的一部分。”區(qū)禁毒辦工作人員表示，“科普講科學(xué)原理，禁毒講危害本質(zhì)，兩者本質(zhì)相通。融入式宣傳最大的優(yōu)勢(shì)在于——學(xué)生來(lái)的時(shí)候沒(méi)有‘被教育’的心理預(yù)設(shè)，接受度反而更高?！?/span>

“深化”合作機(jī)制，讓融入式宣傳“常態(tài)長(zhǎng)效”

一次融入是一次嘗試，常態(tài)長(zhǎng)效才是目標(biāo)。據(jù)了解，此次融入式禁毒宣傳是區(qū)禁毒辦探索“無(wú)感化”毒品預(yù)防教育的首次實(shí)踐。下一步，區(qū)禁毒辦將總結(jié)此次經(jīng)驗(yàn)，與區(qū)科協(xié)、轄區(qū)高校建立常態(tài)化合作機(jī)制，將禁毒知識(shí)“固化”為科普活動(dòng)的常設(shè)模塊，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“科普活動(dòng)辦到哪里，禁毒宣傳就跟進(jìn)到哪里”。

“未來(lái)我們還將探索更多‘融入’場(chǎng)景，比如將禁毒知識(shí)嵌入高校選修課、納入社團(tuán)活動(dòng)、植入校園文創(chuàng)，讓禁毒教育不再是‘一陣風(fēng)’，而是‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’的日常?！痹摴ぷ魅藛T表示。

據(jù)悉，本次活動(dòng)共覆蓋師生1500余人次，禁毒知識(shí)問(wèn)答互動(dòng)參與人數(shù)超過(guò)800人，VR禁毒體驗(yàn)累計(jì)接待學(xué)生200余人次。通過(guò)“借臺(tái)唱戲、見(jiàn)縫插針”的融入式宣傳，安寧區(qū)禁毒辦將禁毒防線向前推動(dòng)了一大步。